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2015注册公用设备工程师考试`专业基础课历年真题解析与模拟试卷`给水排水专业
内容推荐 《注册公用设备工程师考试 专业基础课历年真题解析与模拟试卷 给水排水专业》以注册公用设备工程师专业基础历年真题为原型,结合《全国勘察设计公用设备工程师给排水工程专业基础考试大纲》,对2005~2014年的考试真题经过认真分析,综合、编写而成。对每道真题进行了详细的解析,并在书后附有一套模拟试卷,供考生在复习以后进行练习以检查复习效果。 目录 前言 第1章 水文学与水文地质 第2章 水处理微生物学 第3章 水力学 第4章 水泵及水泵站 第5章 水分析化学 第6章 工程测量 第7章 职业法规 模拟试题 在线试读部分章节 [解析]底物水平磷酸化、氧化磷酸化、光合磷酸化都是ATP的形成方式。底物水平磷酸化指底物脱氢(或脱水),可生成某些高能中间代谢物,再通过酶促磷酸基团转移反应直接偶联ATP的生成,但不与电子传递偶联,是发酵的唯 一产能方式。氧化磷酸化是指ADP和Pi生成ATP与电子传递相偶联的过程,是需氧生物合成ATP的主要途径。光合磷酸化是由光照引起的电子传递与磷酸化作用相偶联而生成ATP的过程称光合磷酸化,发生于光能营养微生物的光合作用产能。 2.2—30(2011年)在细菌基因重组中,转化过程发生转移的是( )。 A.细胞器 B.蛋白质 C.DNA片段D.mRNA [答案]C [解析]转化是细菌基因重组的方式之一,指受体细菌直接吸收供体菌的DNA片断,受体因此获得供体菌的部分遗传性状。发生条件是供体提供DNA片断,受体处于感受态。故在转化过程中发生转移的是DNA片段。 2.2—31(2012年)能够利用光能和碳酸盐的微生物营养类型属于( )。 A光能自养型 B.光能异养型 C.化能自养型 D.化能异养型 [答案]A [解析]以光为能源,以二氧化碳或碳酸盐为主要碳源合成有机物的营养方式,称作光能自养型微生物。 2.2—32(2013年)菌落计数常用的细菌培养基为( )。 A.液体培养基 B.固体培养基 C.半固体培养基 D.以上说法都不对 [答案]B [解析]液体培养基营养分布均匀,用途最广泛,常用于微生物的扩大培养、大规模的工业生产以及实验室进行微生物生理代谢等基本理论的研究。固体培养基用于特殊用途,如微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏。半固体培养基也是用于特殊用途,如细菌运动、趋化性研究。 2.2—33(2013年)以光作为能源,以有机物作为碳源的微生物类型为( )。 A.化能自养型 B.光能异养型 C.化能异养型 D.光能自养型 [答案]B [解析]能源来自于光能,碳源来自有机物的营养类型,称作光能异养型。 2.2—34(2013年)描述底物浓度与酶促反应速度的是( )。 A.米一门公式 B.莫诺特方程 C.劳伦斯—麦卡蒂方程 D.以上说法都不对 [答案]A [解析]Michaelis和Menten根据中间产物学说对酶促反应的动力学进行研究,推导出了表示整个反应中底物浓度和酶促反应速度关系的著名公式,称为米—门公式(又称米氏方程)。 2.2—35(2013年)下列不是电子传递体系的组成部分的是( )。 A.细胞色素 B.NADP+ C.FAD D.乙酰辅酶A [答案]D [解析]NADP+和FAD既能传递电子也能传递[H],细胞色素只能传递电子不能传递[H]。三者都是电子传递体系的组成部分,都可以传递电子。 ……
[解析]底物水平磷酸化、氧化磷酸化、光合磷酸化都是ATP的形成方式。底物水平磷酸化指底物脱氢(或脱水),可生成某些高能中间代谢物,再通过酶促磷酸基团转移反应直接偶联ATP的生成,但不与电子传递偶联,是发酵的唯 一产能方式。氧化磷酸化是指ADP和Pi生成ATP与电子传递相偶联的过程,是需氧生物合成ATP的主要途径。光合磷酸化是由光照引起的电子传递与磷酸化作用相偶联而生成ATP的过程称光合磷酸化,发生于光能营养微生物的光合作用产能。 2.2—30(2011年)在细菌基因重组中,转化过程发生转移的是( )。 A.细胞器 B.蛋白质 C.DNA片段D.mRNA [答案]C [解析]转化是细菌基因重组的方式之一,指受体细菌直接吸收供体菌的DNA片断,受体因此获得供体菌的部分遗传性状。发生条件是供体提供DNA片断,受体处于感受态。故在转化过程中发生转移的是DNA片段。 2.2—31(2012年)能够利用光能和碳酸盐的微生物营养类型属于( )。 A光能自养型 B.光能异养型 C.化能自养型 D.化能异养型 [答案]A [解析]以光为能源,以二氧化碳或碳酸盐为主要碳源合成有机物的营养方式,称作光能自养型微生物。 2.2—32(2013年)菌落计数常用的细菌培养基为( )。 A.液体培养基 B.固体培养基 C.半固体培养基 D.以上说法都不对 [答案]B [解析]液体培养基营养分布均匀,用途最广泛,常用于微生物的扩大培养、大规模的工业生产以及实验室进行微生物生理代谢等基本理论的研究。固体培养基用于特殊用途,如微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏。半固体培养基也是用于特殊用途,如细菌运动、趋化性研究。 2.2—33(2013年)以光作为能源,以有机物作为碳源的微生物类型为( )。 A.化能自养型 B.光能异养型 C.化能异养型 D.光能自养型 [答案]B [解析]能源来自于光能,碳源来自有机物的营养类型,称作光能异养型。 2.2—34(2013年)描述底物浓度与酶促反应速度的是( )。 A.米一门公式 B.莫诺特方程 C.劳伦斯—麦卡蒂方程 D.以上说法都不对 [答案]A [解析]Michaelis和Menten根据中间产物学说对酶促反应的动力学进行研究,推导出了表示整个反应中底物浓度和酶促反应速度关系的著名公式,称为米—门公式(又称米氏方程)。 2.2—35(2013年)下列不是电子传递体系的组成部分的是( )。 A.细胞色素 B.NADP+ C.FAD D.乙酰辅酶A [答案]D [解析]NADP+和FAD既能传递电子也能传递[H],细胞色素只能传递电子不能传递[H]。三者都是电子传递体系的组成部分,都可以传递电子。
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课程属性 [作者] 冯萃敏 主编 [出版社] 中国电力出版社 [图书书号/ISBN] 9787512375741 [出版日期] 2015-5-5